Economia digitale

“Hai buttato via 100.000 dollari per una cazzo di educazione che ti sarebbe costata un paio di dollari per i ritardi alla biblioteca pubblica”. Will Hunting, il genio che ha scelto di lavorare come bidello, ha rimproverato gli studenti di Harvard che spendono per l’istruzione MBA nel film Good Will Hunting del 1997. Diciassette anni dopo, la critica trascende la finzione e si estende ai corsi delle business school che offrono programmi educativi che raggiungono i 60.000 euro all’anno per imparare a gestire un’azienda.

Elena Gómez del Pozuelo ha contribuito a fondare 11 aziende, tra cui Womenalia e Bebé de París. Crede che le scuole di business e gli MBA insegnino a gestire, come suggerisce il loro titolo, le aziende. Ma non offrono abbastanza strumenti per gli imprenditori che vogliono creare nuovi modelli di business e, inoltre, mantengono una barriera di prezzo che è impossibile da superare per la maggior parte dei candidati. “Sono estremamente costosi. Con 50.000 euro ho la capacità di fondare un’azienda e creare posti di lavoro”, spiega l’imprenditore.
Ritorno al passato

L’imprenditore americano Seth Godin, considerato il creatore del marketing virale, dice che gli MBA “sono corsi in cui impari a gestire un’azienda degli anni novanta per due anni mentre il resto dei tuoi colleghi continua a lavorare e formarsi nelle nuove realtà del mercato”. Il collega Josh Kaufman, autore del best-seller The Personal MBA, vede questo tipo di formazione come un investimento che non riesce a ottenere un ritorno, una cattiva scelta per coloro che vogliono avere successo finanziariamente e negli affari.

Un MBA a tempo pieno allo IESE costa circa 70.000 euro, e all’Esade e all’Instituto de Empresa il costo raggiunge i 60.000 euro. Le scuole di business guidano i loro studenti internazionali: dovranno spendere circa 1.700 euro al mese se decidono di vivere per conto loro durante il loro soggiorno in Spagna, il che farebbe salire la spesa totale ad almeno 80.000 euro, cioè i 100.000 dollari spesi ad Harvard dai colleghi di Will Hunting.

Jaume Gurt, direttore generale di Infojobs, ha seguito tre corsi di formazione in scuole di business (Esade, IESE e Instituto de Empresa) e dice che, anche se ha acquisito importanti conoscenze tecniche, nessuno di loro ha offerto gli strumenti di base che si aspettava per gestire una società. “Non mi hanno insegnato a conoscere me stesso, le mie capacità e i miei limiti. Queste sono cose che devi imparare altrove e da solo”, spiega il direttore del primo portale di lavoro spagnolo.
La difesa

Gli MBA sono spesso un buon complemento a una formazione universitaria incompleta, secondo gli studenti e gli imprenditori, ma valgono i soldi che le business school chiedono per loro? “Il miglior corso che ho frequentato in vita mia è stato un professore dell’Instituto de Empresa, Merche Costa, sulle tecniche di negoziazione”, spiega Juan Carlos Fernández, fondatore di Acuerdalo.com, un sito web dove l’acquirente mette un prezzo ai prodotti. “Anche se è vero che non pagherei per un MBA. Se sei astuto, puoi imparare tutto questo da solo, con la tua attività”, aggiunge.

Le scuole di business, ai primi posti nelle classifiche internazionali, difendono il loro ruolo chiave nell’introdurre gli studenti al mondo del lavoro, specialmente nelle imprese di servizi bancari e finanziari. “È vero che c’è anche disoccupazione nel settore esecutivo, ma il 95% dei nostri studenti trova lavoro, anche se molti di loro fuori dalla Spagna”, spiega Pedro Gato, direttore dei programmi alla IESE Madrid. “Guidiamo anche gli alumni attraverso sessioni di coaching per tutta la vita”, sostiene María Osman, direttore dei programmi part-time dell’Instituto de Empresa.

Tra le grandi scuole, Esade riconosce che c’è molto margine di miglioramento in questo tipo di programmi educativi. “C’è un divario tra ciò che viene offerto e la realtà del mercato perché ci sono aziende che fanno 25 interviste e non riescono a trovare il candidato”, spiega in tono autocritico Enrique Verdeguer, direttore di Esade Madrid.

Ma le scuole di business assicurano che dietro il pagamento di tasse elevate, lo studente riceve anche un valore spesso non calcolato: le relazioni personali e i contatti che si guadagnano con gli insegnanti e gli altri studenti. Ci sono esperienze verificabili di questo. Per esempio, il caso di Iñaki Urdangarin, un alunno di Esade. Il suo professore Diego Torres, lo aiutò nel montaggio della trama che oggi è oggetto di indagine giudiziaria. Un contatto che gli ha cambiato la vita.

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